习惯养成教育如何开展

2017-02-15 17:33:56 作者:邵波伟 来源: 新利18luck官网

摘要:P1:尊敬的各位领导和老师,今天我要和大家一起分享的内容是学生习惯的养成。在分享之前呢,我们一起来做个游戏。请大家伸出自己的双手,做
P1:尊敬的各位领导和老师,今天我要和大家一起分享的内容是学生习惯的养成。在分享之前呢,我们一起来做个游戏。请大家伸出自己的双手,做这样的一个工作,好的,停。现在左手拇指在上的老师举手,根据联合国教科文组织的研究结果,左手在上的老师会家庭幸福,生活美满,那么请右手在上的老师举手,根据研究结果,右手在上的老师会在事业上一帆风顺,步步高升。我看到有的老师开始左手在上一下,右手在上一下。两个都想要对吧。请刚才左手在上的老师现在右上,右手在上的老师左手在上,来做这个动作,请问老师有什么感受啊?会不得劲。为什么呢?因为我们习惯了,就像我们的学生,他们的父母大部分是外来打工的,来自不同的地方,有着不同的家庭教育,就有着不同的习惯,到我们接受一个班级的时候,就会感觉压力山大,想立刻改好他们,想立刻改好他们,可是就像这样一样,他们已经习惯了,他们也会觉得别扭。那今天我要和大家一起分享的主题就是学生习惯的养成。
P2:我将从以下5个方面进行分享。1、习惯养成的实际意义2、习惯养成的培养目标3、习惯养成的培养目标4、师德建设


P4:在过去的几年中我们学校的部分老师参观了好多学校,我们来一起回顾一下。
第一个是上海静安小学,在参观这个学校的时候,我们的老师瞎转悠,很不小心的发现了一个现象,在一个教室里,教室里安安静静,没有一点声音,因为孩子们去上体育了,言归正传,在每个课桌上整齐的摆放着红领巾,叠的就像大雁一样,后来问到校长,校长说这样做既保证了体育课的安全,也体现了爱国的情感,从这一细节我们可以看着静安是一个从细节出发的学校,做事办到实处。第二个是著名的北京十一学校,北京十一学校的特色呢是走班选课,课间所有学生会背着自己的书包去找下一节的教室,想象一下就觉得会非常乱。可是他们的课间非常安静,只有走路的同学和在走廊两边查资料的同学。第三个是青州齐城,他们的孩子像小蚂蚁一样,所以的活动都是一条线,这是他们的跑操。下一个是坊子尚文,这是个这两天发展起来的学校,管理逐渐到位,校风转变很大,这张图片来自我们学校一位老师的微信,他去听课的时候拍的,照片下面写到,整齐的跑操,班主任看起来年纪不小了。最后一个是我们的潜在竞争对手,奎文实验,他们活动丰富,有着自己的教学特色和风格。
P8:看过他们,再看我们。几年来,我们也已经形成了自己的培养体系,如:---。这些措施的实施,让我校校风有所改善,但这里面有很多很多的不足,需要我们在一步步的完善。
P9:我校学生情况差异性很大,各班主任和任课教师在教学管理中也积累的很多很多自己独特的培养妙招,有的力拔山兮气盖世,有的四两拨千斤,可谓是费劲了洪荒一下。如:各班级的班级公约、班级常规的制定与落实、学生的综合素质评价、主题班会的开展、家访、家长会、家委会、QQ微信群交流。这些措施的实施,让班级建设、家校沟通方面有了明显的进步。
P10:但是我们学校也存在着许多的不足,如有的学生不主动,离开老师的管理就不知道自己是谁了,这是在我们学校顶楼的一个角落里,两个同学在偷偷的抽烟。落实不彻底,有的班主任的放队、带操、演练不到位。管理有空隙,放学后的管理跟不上,这是我们的放学队,大冷天在追逐打闹。习惯难养成,比如说课前不准备,课间打闹。要求不严格,放学后有的孩子站在门口拿着手机和校外的孩子耍,对我们的满意度影响很大。有着这么多的不足,所幸的是我们学校没有出现大的事故,但是在湖北的一个学校发生了这样一件事情。
P18:这样的踩踏、学校暴力事件时有发生,我们每一位都不希望这样的事情在我们身边发生。那到底我们学校的老师和学校希望学生养成哪些习惯呢?由于时间关系,我们截取了一小部分采访。根据采访的结果,我们取出关注的要点,做了不同年级100个学生和50个老师的调查问卷,我们看一下问卷的结果。
P19:调查问卷统计中,我用红色表示最关注的,在学生的调查问卷中,我们看一看到学生最关注的是课前的准备,上下楼的安全和课上习惯的。由此可以看出课前准备在学生心中的地位,还有孩子们也发现我们上下楼梯的隐患。
P20:我们再来看一下老师的调查问卷,老师最关注的是课前、课上和课间。看来我们的老师紧握今年学校要点,孩子的学习是第一要务。
P21:根据调查问卷的结果,制定了下面的目标,课上认真,真正做到课前课中课后都有秩序,常规文明,各项活动积极,最后达到孩子的全面发展。
P23:为了达成目标,我们制定了以下的培养方法,1创新管理理念。2、设计好的方法。3、坚持时间培养。4、全员育人。
P24:1、科学的管理,及时的评价。班级的小组评价,各学科的评价等等,树立典型,带动全班。让全体学生形成良好的习惯。2、习惯不是一蹴而就的,老师和学生能够持之以恒,坚持下去,成效才能逐渐显现。3、关爱,老师通过生活上的关爱,了解孩子真实的内心想法,适时的抓住教育的契机,可以起到意想不到的效果。4、合作、学生习惯的养成不是一个人想去做就能做好的,需要学生自己,老师,家长共同努力,也需要每一位身边老师的督促和鼓励,只有大家携手合作,习惯才能慢慢养成。
P25首先解决最关注的课前,要求学生在预铃响后,进入教室,准备好学习用品,课代表安排好任务,提前进入学习状态。德育处和教导处将合作评选中课前准备最好的年级,最好的班级。
P26上课要求学生积极听讲,不打瞌睡,不打闹嬉戏。德育处已经和督导室合作,时刻监督学生上课听讲情况。
P27课后要求学生文明言行,离开教室时将凳子放在桌子下面,从细节抓学生习惯。
P28在其他活动中,路队时刻保持三人成列,上下楼梯靠右行,升旗严肃且安静,跑操时队列整齐,室内外卫生保持安静,不乱扔垃圾。
P29为了保证学生习惯稳定且有序的养成,必须要有制度护航,学校相继制定了违纪学生等级制度(违纪分数达到一定分数受到相应处罚,计入个人档案);综合素质评价制度(自评,互评,老师评价,与中考挂钩);班级考核制度(学生会日常检查,计入班级分数,进行班级考核);以及大家熟悉的拇指兑兑兑、梦想卡兑换制度;新生入学制度(新生入学时接受军训、各项讲座、行为规范的考试,让学生有一个良好的开端);导师制度(本次家访分配的学生,您就是他们的导师,要用爱心呵护他们的成长。)
P30有了科学的管理,在心理学上有一个大家都知道的秘密“21天养成一个好习惯”,1-7天的时候为刻意,不自然,这个阶段需要我们老师时刻靠上监督提醒,也是最重要的阶段,7-21天是刻意、自然。已经觉得挺舒服,还是没有管了,又会回到从前,这个阶段就需要奖励惩、小组评价等紧跟上。最后习惯便成自然了。
P31为了让理论成为现实,
P32为了更好的推进,需要每位老师的支持,最终达到全员育人,让问题无处藏身,让好习惯充满校园。

P33教师,或许工资不高,或许有许多的抱怨,或许有许多的不合理,但教师是太阳底下最光辉的职业,也是社会上最远离纷萧的职业,也是最保持快乐童真的职业。在我们学校师德工作小组的老师和每一位的老师的努力下,我们的师德三字经新鲜出炉了,让我们感受一下这股新鲜劲。
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